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Les jeunes du milieu scolaire appelés à travailler avec une vision pour leur meilleur avenir

ByAdministrateur

Juin 24, 2022

BUBANZA, 23 juin (ABP) – La première dame de la République du Burundi, Mme Angeline Ndayishimiye, a animé, jeudi le 23 juin, au chef-lieu de la province Bubanza (nord-ouest du Burundi), une séance de sensibilisation des jeunes, en milieu scolaire, sur la sagesse, le leadership, la santé de la reproduction et la lutte contre le VIH/Sida, a-t-on constaté sur place. Les bénéficiaires de cette sensibilisation étaient les élèves du lycée de Bubanza.

                                                                                                                                 vue partielle des participants

La première dame de la République du Burundi invite les jeunes élèves à adopter un comportement adéquat dans le respect des valeurs et mœurs burundaises, et pour leur meilleur avenir et bien être. Ceci car, poursuit-elle, c’est la catégorie de la population active que le pays a encore besoin pour son développement. Elle leur demande, surtout en cette période des vacances, d’éviter de plonger dans l’adultère, l’ivresse, des drogues et autres choses pouvant les empêcher à décrocher leurs diplômes.

Elle leur conseille, donc, à se chercher des occupations utiles, d’éviter la paresse et de travailler, toujours, avec une vision et que la parole de Dieu soit toujours une référence pour eux.

Aux parents de réserver le temps pour échanger avec leurs enfants, sur la santé de la reproduction, ajoute-t-elle. Elle a mis en garde des hommes qui incitent les jeunes filles à l’adultère ou qui les violent, qu’ils courent des sanctions conformément à la loi, a-t-on appris sur place.

La première dame du pays a octroyé un don de 150 matelas, ballons et tenues de sport au lycée de Bubanza, dans le but de faciliter ces élèves à bien étudier et améliorer leur santé. Et 50 autres matelas ont été donnés à l’hôpital communal de Musigati.

A noter qu’étaient présents les ministres ayant l’Education et la santé dans leurs attributions.